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2018年下学期第1-8周教学督导工作简报
2018-10-29 16:58   审核人:

2018年下学期开学八周以来,教学督导团根据教学督导条例,围绕迎评促建促改、提高人才培养质量这一重心开展工作。从督查情况来看,全校师生精神面貌良好,教学秩序井然,学习氛围较浓,展现出了积极健康向上的校风校貌。现总结如下:

一、开展的主要工作

1. 召开了教学督导工作会议,明确了本学期督导工作的总目标和重心所在;参加学校教学工作例会,及时贯彻落实会议精神。

2. 参加了学校组织的教学检查,如开学和国庆长假复课第一天的上课情况巡查。

3. 坚守工作岗位,坚持值班巡查。每天按要求有计划有重点的到各教学楼栋巡查教学情况,认真做好值班记录,发现问题及时处理和反馈信息。

4. 视情况需要,不定期到各自联系的学院开展调研,和院领导交换工作意见、交流工作信息、共同解决疑难。如对教学帮扶对象进行备课、上课指导,深入课堂听课评课,严把教师课堂授课能力关,观摩教学比赛示范课,等等。

5. 配合人事处和相关二级学院,对拟引进的教师进行试讲和面试环节的考察

6. 参加了学校组织的迎评促建专项督查,对毕业综合训练、考试试卷等进行了检查,对教研活动的开展和教研室的规范建设进行了督查,及时发现问题,督促整改。

7. 参加了开学补考的巡考工作。。

8. 坚持日常听课评课工作。近几周共听课评课197节。

二、听课评课情况

近期主要听取了外聘教师和重点帮扶对象以及申报教学新秀、教学能手等教师的课堂教学,整体情况较好。值得肯定的方面:

1. 教学风气较好。主要表现在准备充分,备课认真,教案规范,绝大多数教师制作了课件以充实课堂教学内容,拓展书本知识,课堂教学组织较好,年轻教师积极要求上进,虚心接受评课意见并力争改进提高,有的还主动要求督导多听课多指导。

2. 学风建设成效明显,学生学习积极性较高,学习风气较浓,迟到旷课现象基本杜绝,到课率几乎100%

但有的老师上课“教学互动”不够,没有充分调动学生学习积极性,极少数学生上课精力不集中,做课堂笔记的偏少,还有的学生不积极思考和回答老师的提问,甚至上课打瞌睡。通过交流反馈,任课教师表示一定虚心接受意见,加强备课,认真探讨教学方法,不断提高课堂教学水平。课堂教学有待加强或改进的教师:

1. 土木工程学院王初红老师讲授的“工程力学”课,主要问题有:没有备课材料,整堂课照念PPT,不知如何备课;教学组织能力欠缺,上课铃声响后2分钟,课堂上讲小话、干其他事的很多,老师却无动于衷未加制止;上课时教者站在教室前的一角,一动不动念课件,且声音很小,后排学生听不清;教学没有激情,始终保持相同语速语调,学生学习兴趣不浓。

2. 第四周星期日(930日)调补第五周星期五的课,抽查管理学院莫爱华老师第五节第一教学楼404教室上的“管理信息系统”课程,任课教师课前准备充分,思路清晰,教态从容,语言流畅,内容充实,采用了多媒体课件辅助教学,板书有序,课堂教学情况较好。但三个班(170440117044021704403)应到141人,实到105人,缺席36人,其中请假5人,旷课31人,到课率仅77.2%。老师反映平时学生到课率还不错,学生缺课的主要原因:国庆放假前的下午,有些同学不假而归。

3. 第六周星期一(108日)第一节,随机抽查市测院刘新雄老师在管理楼304教室上的“建筑设备”课程教学,二个班(16049031604904)应到94人,实到76人,缺席18人,到课率为80.9%

教风学风要根本好转,各职能部门应通力合作,只有齐抓共管,方能成效显著。

三、学院亮点

1. 理学院对中职班学生采取了很多行之有效的教学与管理措施,召开了专门的公费定向师范生培养项目任课教师大会,并将会议资料、相关措施以文件形式打印装订发给师生,收效良好。

2. 信息与电子工程学院,为迎接审核评估,突出“用自己的尺子量自己”的评估理念,构建科学合理的教学质量保障体系,学院从经验管理到制度管理,逐步向文化管理方向发展,组织对新进老师与帮扶对象主讲课程逐一点评,组织观摩示范课,形成良师的指引、同辈的熏陶、榜样的帮助,使全院老师教学相长。学院分工明确、责任到人,为确保考试试卷、毕业综合训练等教学材料归档质量,严格实行问责制。

3. 建筑与城市规划学院,201810121014日,协助学校承办湖南省第四届大学生城乡规划设计竞赛该活动由湖南省教育厅主办全省19所本科院校238名选手参加了比赛。我校在此次大赛中获一等奖8个、二等奖5个、三等奖2个。

4. 市政与测绘工程学院,在提高帮扶对象教学水平方面采取了得力而有效的措施,开展全员听课评课活动,制定评价细则,先由教研室集体听课,找出问题所在,提出改进措施,然后回头看,如此几个轮回,对帮扶对象的触动很大,收效明显。

该院还于20181012日至14日,协助学校承办湖南省第一届大学生测绘综合技能竞赛该活动由湖南省教育厅主办,来自省16所高校23支队伍134名选手参加了本次比赛。我校派出两支参赛队均获得二等奖。

5. 人文学院分教研室对帮扶对象进行备课听课评课活动。对本科教学审核评估中发现的问题,领导分工负责,落实整改措施。

6.马克思主义学院,突出实践教学,组织学生积极参加省高校工委组织的大学生实践教学成果展示活动,进一步加强和巩固了“概论课”的“微视频”、“原理课”的“微故事”、“基础课”的“微照片”、“纲要课”的“微剧场”和“形势与政策课”的“微宣讲”等“五微”实践教学模式,反响很好。

四、问题和建议

1. 教学楼门卫室仍有卖零食的现象。土木北楼一楼走道照明灯已坏,闪烁不停,不时报警。教室电子钟显示的时间与电铃时间不吻合。审核评估在即,建议相关部门引起高度重视,坚决加以杜绝。

2. 学校编制的课表,有的与实际情况不符,或未及时调整,影响正常教学。如:学生实际人数与课表人数不符。学生课表未体现单双周信息(第八周星期三第12节,1807602班课表上安排有《中国近代史纲要》课,质控中心巡查时发现学生全部到齐,但无教师上课,经查实,该课程是单周讲授)。

3. 个别教材发放不及时,或教材与课程名称不符,或完全没有教材,影响课堂教学效果。如人文学院有门课程的教材名称与课程名称不符(已向任课教师指出),“水工钢结构”教材,上课第三周才发放;“互联网体育教学与应用”课程,既无教材又无讲义。

4. 学生上课迟到现象有较大好转,但问题仍然存在(如一教二教第一节课每次检查均有30-40名学生迟到)。

5. 仍有学生带宠物狗上课的现象。对个别学生带宠物狗进教室上课的问题,学校应做出严格规定,制订惩处措施;应禁止学生校内养狗,因为关乎校风学风问题,建议保卫处、教务处、学生处、后勤处等相关部门组织集中清理。

6. 极个别教师上课不重视组织教学的问题仍然存在。认为组织教学与教学无关,教师就是教书的,哪管什么组织纪律,另外认为大班上课学生太多,根本管不了,所以干脆不管。所以课堂上依然有学生手机不入袋、玩游戏、打瞌睡、上甲课做乙事、不带教材、不作笔记(全校性的公共课尤为严重)。

7. 严重依赖课件上课的教师不少,有的教师整堂课基本没有板书,还有教师坐着上课。

8. 由于天气变冷,也有个别为防教学检查,上课时教室前后门均紧闭(从内上闩)。

9. 大部分外聘教师没有受过师范教育,或未从事过教学,不懂教学常规,课堂教学问题相对多一点。建议每学期开学初(或期中)对其进行集中培训。

 

 

教学督导团

教学质量监控与评估中心

20181026

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